AnnigilyatornayaPyshka

"Вопрос в том кто её построит и оплатит" - и да и нет. Вы сами сказали, что государство это такая себе абстракция: есть чиновник, который распоряжается деньгами налогоплательщиков. Представим себе, что налоги мы не сдаем, но дорога, охрана и врач нам необходимы(если мы живем не в лесу и не в каменном веке). На то, чтобы нанять например моей семье частного врача, частную охрану и частного учителя для ребенка и т д, моей зп даже без уплаты налогов, не хватит. Значит мне скорее всего придется скооперироваться с другими жильцами. И тут как сдавать на лампочку в подъезде...А если назначить ответственное лицо - получается тот-же чиновник, которому понятное дело, более выгодно защищать свои интересы. Хочу пояснить свою позицию без метафор: я считаю, что налоги необходимы и полезны, если они в свою очередь будут потрачены на благо населения. И если это не так, то дело не в том, что налоги большие или маленькие, а в том, что люди - не выполняют свои прямые обязанности.

Вы правда видите систему налогообложения в подобном свете? Вопрос о том, стоит ли тратить деньги налогоплательщиков на вопросы связанные с культурой, особенно в стране, где есть куда более приоритетные отрасли, нуждающиеся в фин помощи, я понимаю. Но "принудительно отнятые у населения деньги"? Вы серьезно что ли? Каждый хочет пользоваться общественными благами, вроде асфальтированной дороги, полиции и больницы при необходимости, получать пенсию и т.д., и то что у нас при вполне себе приличных налогах, нет почти ничего из этого (во всяком случае в желаемом количестве) виновато не само налогообложение.

+ забыла добавит, что "скрытый знак умножения" судя по всему не имеет какого-то ограничения в использовании. То есть нам с другом могут сказать запишите пример: 8 делить на 2 и умножить на сумму двух двоек. Я запишу это через знак *, он через "скрытое умножение". Ответы при приоритете скрытого умножения будут ясно разные. И кто из нас будет неправ????

Я конечно не могу судить о том, откуда автор взял данную информацию, ведь я не нашла подобной информации приоритета "скрытого умножения" нигде, кроме как в этом учебнике и в ответах людей, которые на этот же учебник ссылаются. Больше того, я не нашла никакой особенной информации о "скрытом знаке умножения" вообще(или как его еще можно назвать), опять же кроме как в этом учебнике...И я конечно могу ошибаться, но умножение остается умножением,не в зависимости от того как вы его запишите. Это тоже самое, что записанное деление ":" - и в этом случае он будет иметь наименьший приоритет, "/" - имеет равный приоритет, а если дробью запишите, то вообще раньше скобок и всего остального делите.

Я конечно не математик, но не нужно им быть, чтобы сказать, что 8х=8х не значит, что х=1. это значит, что при любом х выражение будет правильным. Подставьте в "Пусть 2=х тогда имеем 4х:х(х+х)=8х любое x. решая как предлагали получаем 4х:х*2х=8х дальше 8х=8х" любое х(2,10,20) и вуаля (например: 4х:х(х+х)=8х где х=5 *5/5*10=8*5, 40=40) Это выражение правильно и при х=2 а значит ответ 16 является верным. В свою очередь и выражение "4х:х(х+х)=х/2 имеем 4х:2х(в квадрате)=х/2 и 2/х=х/2" где х может быть только 2 - ответ 1, тоже верно. В данном случаем вопрос правильности заключается в последовательности действий. Я лично учила, что деление не имеет приоритет перед умножением, и наоборот, умножение не имеет приоритета перед делением, а значит действия после скобок выполняются по очереди(слева на право) и для меня правильным ответом будет 16. Возможно вас учили как-то иначе...